美国高中语言艺术
美国高中文学阅读课建立在中学获得的语言艺术知识体系之上，阅读和分析经典及当代的文学作品，课程中不仅完成对文章的文学分析，还强调对写作的历史、文化、哲学观点的探究。用层层解疱和独特的“研讨会”模式赋予学生全新的文学阅读课意义。
适应阶段：国际学校或海外英语初三或G8 以上学生
适应年龄：15～18岁+
总课时：90 节/ 级
授课方式：VIP1 对1 或精品小班
教学目标：学生通过对经典著作和不同题材文章的理解分析，培养学生自主学习能力、善于分析思考的思维方式。完成美国初中教育大纲的学业要求， 达到进入美国大学学习的水平。
美国高中数学（代数、几何、三角函数）
美国高中数学课程为学生进一步提供更广博的数学知识系统。代数课I 旨在提高数学，代数，函数和统计学方面的问题解决；推理，建模和有效沟通的数学流畅性。代数课II继续并扩展在代数学习中学到的概念和程序。主要目标是开发使用变量和函数来建模数值模式和量化关系的能力。重点是研究多项式，理性，指数和对数函数，方程组和不等式，矩阵运算和序列。并与其他学科的应用领域联系融入到课程中。美国高中几何课注重推理的归纳和演绎系统的逻辑发展。重点是开发可视化能力，分析能力和逻辑推理能力。
适应阶段：英语沟通顺畅，国际学校或海外英语初三或G8 以上学生
适应年龄：15～18岁+
总课时：90 节/ 级
授课方式：VIP1 对1 或精品小班
教学目标：不仅教授基本数学概念，同时也重视探究基本原理的形成。完成美国中学数学教学大纲，帮助学生打好进入大学阶段学习的坚实基础。
美国高中科学课程介绍
美国高中科学课中的生物科学注重生物科学调查，同时发展对主要生物学概念的理解。
化学课包括化学，安全性，实验室程序，物质性质，原子理论和结构，摩尔概念，化学键合，命名法，化学方程式，化学计量学，动力学分子理论，物质状态，酸碱盐，平衡，热化学，聚合物化学，核化学，环境化学等。科学和技术与社会（STS）问题是课程的一个组成部分。
美国高中科学课中的物理课包括实验室程序，数学应用，实验室安全性，波浪，光学，相对性，运动学，动力学，能量，热，电和磁性以及原子结构等。教授学生不同类型的力量和能量转换之间的相互联系。
适应阶段：英语沟通顺畅，国际学校或海外英语国家初三或G8以上学生
适应年龄：15～18岁+
总课时：90节/级
授课方式：VIP1对1或精品小班
教学目标：每门科学课程旨在通过科学概念的学习，培养学生理解基础科学知识。开始探究未知世界的兴趣，并学会科学实证。知识积累上达到进入高等学府的科学知识水平。
美 国 历 史
美国高中历史课程是从美国1900年到当代美国历史的研究，重点是了解美国如何形成今日的国家形态，并认识它在现代世界中的作用。课程中学生探索和评估重大历史事件及后果；探究美国政府和政治制度背后形成的信念和哲学。教学实践过程中实现来多元文化意识的融合。
适应阶段：英语沟通顺畅，国际学校或海外英语国家初三或G8以上学生
适应年龄：15～18岁+
总课时：90节/级
授课方式：VIP1对1或精品小班
教学目标：帮助中国学生提前适应美国历史课程的授课方式，认知美国历史，并了解历史变迁中的国家意识形态。也是准备AP或SAT II美国历史的最佳桥梁课程。
世 界 历 史
美国高中世界历史让学生了解当今世界的演变过程，从几千年前到当今的社会发展脉络，重点是新兴的意识形态，国家的形成和全球相互依存发展的关系。通过对历史事件、案例的调查分析，加强对当前世界问题的理解，并将其与历史，地理，政治，经济和文化背景联系起来进行剖析。
适应阶段：英语沟通顺畅，国际学校或海外英语初三以上学生
适应年龄：15 ~18岁+
总课时：90节/级
授课方式：VIP1对1或精品小班
教育目标：学生通过对主要历史事件缘起、人类文化, 经济和社会结构变迁的分析和阐释、提高历史研究能力、历史问题分析与决策的能力，更加深入的了解人类自身的社会构成，形成大历史观。
学术写作课
Writer's Choice的高阶部分为学术写作教程，各模块灵活的组合可以满足按教学顺序任意安排的需求。内容涵盖了作文部分，语法课程，文学范本和实践练习。该教程综合多维度的内容，配合实际应用以及优秀的教学资源，为学术写作提供攻玉之石。
适应阶段：国际学校G8+或公立学校高中以上
适应年龄：15～18岁+
总课时：50节/级
授课方式：VIP1对1或精品小班
教育目标：学习不同的写作格式,包括在学校、生活、工作场合中不同的写作形式，提高学生学术写作的能力。
Language Arts for High School
Read and analyze the classics and contemporary literature, use the ‘seminar ‘model, to give students a new sense of literary reading.
Adaptation Level: To begin study it is suggested that students should have completed G6 in Language Arts, or already be studying in an international school or US High School system
Suitable Age: 15~18+ years old
Total: 90 lessons /Grade
Class Structure: VIP 1 to 1 & VIP Group Class (if it is seminar model, then it would not be 1:1)
Teaching Objectives: Training students in the ability to develop independent learning and analytical thinking, to reach the level so they can enter higher education in English speaking countries
Mathematics for High School (Algebra, Trigonometric Function)
Provide students with a broader mathematical knowledge system. It is also integrated into the curriculum with other disciplines. Focus on developing analytical and logical reasoning skills.
Adaptation Level: To begin study it is suggested that students should have completed G6 in Language Arts, or already be studying in an international school or US High School system
Suitable Age: 15~18+ years old
Total: 90 lessons/Grade
Class Structure: VIP 1 to 1 & VIP Group Class
Teaching Objectives: Complete the mathematics syllabus of American high school, to help students obtain a solid foundation of learning in Math field
Science for High School
Focus on biological, physical and chemical science, and develop an understanding of the in-depth scientific concepts.
Adaptation Level: To begin study it is suggested that students should have completed G6 in Language Arts, or already be studying in an international school or US High School system
Suitable Age: 15~18+ years old
Total: 90 lessons/Grade
Class Structure: VIP 1 to 1 & VIP Group Class
Teaching Objectives: Training students to understand the basic science knowledge, and increase their interest in exploring the unknown scientific world.
Social Sciences
US History
This develops the understanding of how the United States was formed and recognizes its role in the world
Adaptation Level: To begin study it is suggested that students should have completed G6 in Language Arts, or already be studying in an international school or US High School system
Suitable Age: 15~18+ years old
Total: 90 lessons/Grade
Class Structure: VIP 1 to 1 & VIP Group Class
Teaching Objectives: To help Chinese students adapt to the American US History curriculum.
World History
Let students understand the evolution of the world, investigate and analyze historical events, strengthen awareness of the current world and how it has developed.
Adaptation Level: To begin study it is suggested that students should have completed G6 in Language Arts, or already be studying in an international school or US High School system
Suitable Age: 15~18+ years old
Total: 90 lessons/Grade
Class Structure: VIP 1 to 1 & VIP Group Class
Teaching Objectives: Improve students’ ability in research and their analysis of history. Develop a deeper understanding of the human and its history.
Writer’s Choice
It’s the higher level than writer’s choice (G7-G8), and includes comprehensive multidimensional content. It lays the foundation for academic writing
Adaptation Level: To begin study it is suggested that students should have completed G6 in Language Arts, or already be studying in an international school or US High School system
Suitable Age: 15~18+ years old
Total: 50 lessons /Grade
Class Structure: VIP 1 to 1 & VIP Group Class
Teaching Objectives: Encourage students to master different writing formats, and improve their writing ability.
